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如何通过社交故事 增强孩子的社交能力
  • 发布时间:2019-09-10
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  • [六个孩子的网络指南]什么是社交故事?它是一个重要的工具,通过使用简单明了的故事来描述日常社交情境,引导孩子做出适当的社交行为。社交故事起源于20世纪90年代初。它主要依靠心理理论,写出自闭症儿童必须学习的社会行为,符合儿童的生活状况,并通过故事学习从情境中汲取重要线索。适当的社会行为,通过提高儿童对社会情境和社会规则的理解来强调社会能力的发展。

    如何在自闭症干预培训中使用社交故事?

    写一个社交故事

    编写社交故事是使用社交故事干预自闭症儿童的第一步,社交故事的来源主要是自闭症儿童在日常生活中发生的事件。自闭症儿童在这些日常事件中的表现是父母撰写社交故事的重要基础。

    每个自闭症儿童都有不同的社交表现,父母在编写社交故事时必须遵循他们的特定症状。例如,一些自闭症儿童很难遵守社会规则,而另一些儿童则在与他人交流方面存在严重障碍。家长需要根据不同自闭症儿童的不同需求编写和设计不同的故事,并为他们进行个性化的干预培训。

    阅读社交故事

    帮助自闭症儿童阅读社交故事也很重要。在编写社交故事后,父母可以干预自闭症儿童。干预阶段的主要任务包括展示,解释社会故事,向自闭症儿童展示和实践正确的行为或语言。

    对于具有不同认知水平的自闭症儿童,指导策略在这个阶段也是不同的。例如,对于具有独立阅读能力和大量读写能力的自闭症儿童,父母可以使用文本和插图来帮助他们阅读社交故事。相反,对于文盲和非语言的自闭症儿童,多媒体PPT和视频演示可能更适合帮助他们阅读社交故事。

    练习社交故事

    在帮助自闭症儿童阅读带有图片,文本,PPT和视频演示的社交故事之后,父母可以在社交模拟场景中帮助自闭症儿童,即在模拟的现实生活场景中。练习社交技巧以增强目标行为。

    同样,对于各方面能力较强的自闭症儿童,家长可以根据社会故事内容的需要选择模拟教学场景的布局,以便他们可以在模拟场景中学习和练习,以达到社交技能。角色,减少他们沟通的心理障碍。对于能力较弱的自闭症儿童来说,帮助他们完成社交故事练习并不容易。在实际演练中,家长需要更恰当地指导他们。

    使用不同的社交故事干预自闭症儿童不仅可以改善他们的社交互动,还可以帮助他们更好地了解自己的环境,并在与环境中的同龄人更好的互动中发挥重要作用。家长可以试试!

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