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武汉大学彭野:“魔法云教室”远程支教平台帮助学生
  • 发布时间:2019-08-22
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    武汉大学彭业:“魔云课堂”远程教育平台帮助学生

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    新浪财经新闻“亚布力中国企业家论坛2019年夏季峰会”于2019年8月16日至18日在天津举行。武汉大学“大山魔法课堂”董事会主席彭烨出席并致辞。

    以下是演讲记录:

    彭烨:女士们,先生们,下午好,我叫彭烨。我是武汉大学外国语学院的二年级学生。我也是武汉大学慈善社区“大山里魔法课堂”的主席。我今天有机会站在老年人面前。我在我面前感到非常荣幸。让我谈谈慈善界的例子如何影响我们的公共福利路径,以及我们作为一个小型学生社区有什么样的公益事业?

    我们的故事始于2009年夏天。在这一天,来自武汉大学西部项目的一群志愿者来到湖北省恩施市的农村教学,并走到了Cheba小学的一间教室外面。那些有说有笑的老师突然安静下来。他们看到教室坏了,孩子们坐在桌子和椅子上,身体不强壮,老师站在破旧的讲台上,继续画画。然而,在如此昏暗的空间里,孩子们的阅读声仍然清晰而响亮。

    有一天,在教学的下午,一个孩子去上课,去找志愿者,问她:“你画一个老师吗?你能教我吗?”志愿者在后来的采访中也说你在山区小学。我可以听到操场上欢快的笑声,但没有愉快的歌声。有孩子写整洁的教科书,但没有彩色画。当城里的孩子们不情愿地练习钢琴时,山上的学生还没有碰过乐器。

    回到吴达,志愿者和朋友们没有忘记教学中的场景。在他们的努力下,“大山魔法教室”成立。他们再次回到Cheba小学建造每张桌子和椅子。每面墙都涂漆,每层都铺好。 Ying姐妹说,为孩子们创作一个色彩缤纷的艺术教室,进行艺术课程就像魔术一样。通过这种方式,第一个“神奇的教室”建立在他们的汗水和努力之上,但是他们可能没有想到他们种下的种子会如此迅速地生根和萌芽,并且它会在十年之后发展。一棵大树。

    事实上,重建“魔法教室”并不是一件简单的事情。去年11月我参与了第39届“魔术教室”的建设,我对此有了深刻的理解。移动建筑材料后,首先要做的是铺设地板胶。需要反复测量地板的规格,并且应该精确地检查角落和角落。五六个男孩将参加战斗,建造地板胶并牢牢按下。然后我们所要做的就是安装多媒体设备和桌椅,因为我们有技术学生,电脑,摄像设备并不难,但桌椅是一个很大的挑战。有必要用一个钉子将分散的部分拼接到桌子和椅子上。必要的地方需要用三角形铁加固,以防止在使用过程中发生安全事故。

    最后,由于它是一个艺术教室,当然,美丽的壁画是不可或缺的。在设计学生的严格要求下,我们几个从未画过画的男孩也很忙。我早上6点起床,晚上10点上班。所以我们在短短一周内完成了大转型。虽然有点难,但我认为当他们在夏天看到“神奇的教室”时,想起孩子们的欢呼是值得的。

    事实上,我们已经形成了一个标准化的“魔术教室”建设过程,我参与了其中一个。通过研究数据,购买建筑材料,实施翻新和后期维护,我们最大限度地提高了课堂的效率,延长了课堂的使用寿命。

    此外,我们根据小学的当地民俗设计了三个课堂主题。 “海洋之心”象征着海洋,“彩云”象征着天空,“神奇的花朵”象征着森林。这样一个艺术教学空间的课堂可以极大地激发学生的想象力和创造力,提高教师课堂的效率。

    现在硬件平台已经建立,孩子们可以在这里学到什么?据我们了解,大多数农村小学没有专业的美术教师。音乐,艺术和科学课程只能由主教师完成。如果没有教师自己的理解,我们如何保证课堂的质量?为了解决这个问题,我们自主开发了一系列科学,系统的魔术课程。首先,只有艺术和音乐课程。后来,根据小学的需要,增加了三大类科学,人文和生理学。每节课对应一个特定的课程。唯一的年级学生可以适应他们的心理发展水平。

    在我们接触的小学里,学校里最无情的老师只有162名学生中的5%。每位教师负责多门科目,平均每天6-7班。为了减轻对教师的压力,我们从2012年起开始在武汉招收大学生,并将他们送到“魔法教室”所在的小学进行教学。志愿者还带来了情感交流,同时向儿童传授知识。

    总有志愿者,我们说学生们总是喜欢围观他们,并问:“他们城市的生活是什么?这座城市的建筑有多高?“为了让山区的学生真正看到它。在山外的世界里,2013年,我们通过开放式应用和一定的筛选过程,开启了第一个梦幻花卉旅游营地的心态考验,带领贫困学生走出山区,在武汉学习。

    该活动的有效性超出了我们的预期。这35名儿童不仅在为期三天的武汉之旅中增加了知识,而且还增强了他们的理想和信念。有几个孩子在离开前明智地说和志愿者。 “老师肯定会努力学习。我也想参加武汉大学的考试。我也想帮助像你这样的人。”经过不断的改进,我们目前的考察团已经涵盖了重要的文化和教育景点,如湖北省博,武汉大学和黄鹤楼,让学生真正感受和学习活动。

    2016年是互联网+概念的一年,我们看到了解决该领域不可持续教学问题的机会。远程教学平台“梦云课堂”应运而生。

    这个课程现在已经成熟,但我们确实在试验开始时遇到了很多困难。 2017年,我参加了四川建阳清水村为期两天的远程讲座。一端是一位小型美术老师,与我们的合作很少。另一方面,有超过40名儿童满怀期望。我们在教室里教助理。的性格。

    件,我们忙于为他们添加手册材料,我们在一段时间内保持了课堂秩序。其中,路中间的硬件设施有几个问题,所以上课的老师很累。出汗,我们的几个志愿者已经不堪重负。

    幸运的是,在过去三年中,我们不断克服各种困难。 “魔云课堂”终于在今年顺利落地。我们升级了“Magic Classroom”的硬件设备,并使用Wingou Education提供的远程教学平台,与专业教师和志愿者团队一起进行教学。小学不仅能够播放现场课程,还能够在线选择课程和录制回放。可以说,通过“魔云教室”,我们实现了教育资源与技术的再分配。

    通过这种方式,山区的“魔法教室”不断倾听农村小学的需求,并在公益事业的道路上走得越来越远。据统计,过去十年,我们在全国5个省份完善了42个“魔术教室”。我们招募了6,000多名志愿者,志愿服务115,000小时,以及超过5,000小时的讲座。在过去的十年里,我们在“魔术教室”接待了超过11,000名儿童接受优质艺术教育,使202名贫困学生见到了武汉,3000多名山区学生从“魔云教室”中受益。我们的志愿服务也受到全社会的广泛赞誉。据新华社,人民日报等24家国家媒体报道,获得了阿克苏诺贝尔社会慈善奖等重要奖项。

    为了确保项目的连续性,一方面我们进行了严格的预算管理。每个教室只需3万至5万元,使数百名学生拥有良好的艺术教学空间。另一方面,我们正积极寻求爱好社会的公司和基金会的支持,以最大限度地集中社会福利。

    我们总是说孩子是未来,希望,孩子的童年似乎充满了无数的糖果和玩具。但是当我们真正走进这些农村孩子的世界,倾听他们的悲伤和喜悦,并感受到他们的需求时,我们发现还有很多工作要做。在过去的十年里,我们已经进入市长和办公室的主任有政策,而且我也敲开了企业家借钱的大门。虽然我们努力工作,但我们坚持不懈,坚持不懈,期待。这是因为总有一群公益模式在我们面前奔跑,让我们看看公益事业的未来。

    以前的“魔法教室”老年人和学校姐妹不仅为学生时代开辟了道路,而且毕业后也致力于公益事业领域,使他们能够继承“魔法教室”的精神。社会福利界的老年人仍然在公共福利的道路上不停地前进。

    谈论“魔法教室”总是年轻,总是流泪,我们都知道不是每个孩子都有机会走出山区,但我们愿意尽力让他们做梦,去爱。虽然力量微薄,但“山中的魔法教室”将会继续,这些都是我们的公益事业。

    谢谢你们。

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    主编:梁斌SF055

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