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教育部喊话本科生:忙起来!
  • 发布时间:2019-11-10
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  • 作者:杨雨奇很容易上大学?作为教授,你不必教本科生?几天后我通过了大学考试。对不起,教育部拒绝了这些“好东西”。

    31日,教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》(以下简称《意见》) 其中,提出要建设一个符合新时期要求的一流本科课程,就要使课程更好、教师更强、学生更忙、管理更严、效果更好,建立更高层次的人才培养体系。

    profile:课堂教师 图片和文本之间没有关系 王国海拍摄

    老师,坚强起来!

    你曾经教过讲座,却很难找到座位和票吗?别担心,教育部已经严厉制止了教授不上课的现象。

    以上《意见》指出,高校应牢固树立“三不合格”的观念,架设“高压线”。不重视本科教育的高校不是合格的高校。不重视本科教育的秘书和校长不是合格的秘书和校长。不参加本科教学的教授不是合格的教授。

    与此同时,《意见》明确指出,高校应严格执行教授教本科生的制度。连续三年,不承担本科课程的教授和副教授应调离本系列教师。

    在教师评价方面,《意见》还规定,所有教师都应纳入基层教学组织,定期备课,集体讨论课程设计,完善助教制度,充分发挥“帮教”作用

    对于年轻教师来说,为了实现教师入职培训的全面覆盖,新教师必须经过课堂协助、试讲、评估等环节。授课前获得教师教学发展中心等学校培训部门颁发的证书。

    信息图表:大学要求学生上课前提交手机 图片和文本之间没有关系 顾华生

    本科生,快去忙吧!

    为了严格要求大学老师,本科生在课堂上的任务也很重。

    以上《意见》明确指出:“让大学生们忙起来。” 具体来说,它要求高校加强对学生课堂内外在线和离线学习的评价,加强阅读量和阅读能力的考核,提高课程学习的广度。

    加强研究性和项目性学习,丰富探究性、作文性和报告性等作业评价方法,提高课程学习的深度

    加强非标准化综合评价,增强课程学习的挑战 “双一流”高校的建设和部省共建应扩大学生的课程选择,增强课程的难度和挑战性。

    与此同时,“严进宽出”的局面将不复存在。《意见》建议实行严格的考试纪律,严格控制考试和毕业退场,坚决取消“清考”。 严格课程质量评价,增加课程评价在专业认证和教学评价中的权重

    信息地图:湘潭大学学生手中的“拓印类地图” 图片和文本之间没有关系 钟文星选修了

    课程。变得更好!

    一流本科教育的建设不仅需要高技能的教师和勤奋的学生,还需要课堂上的每一门精品课程。 换句话说,过去“一个教案需要十年时间”和“只有两天时间”的情况已经成为过去。

    《意见》指出,一流的本科课程建设应全面进行,课程管理应严格,教学应建立,取消“水课程”。 同时,高校应取消千校一面的课程,防止必修课由人授课,取消"水课程",为课程建设设定新的基准。

    同时,在本科生的课堂上,我们应该杜绝简单的知识转移和忽视能力素质培养的现象。 它还要求加强师生互动和学生互动,解决培养创新和批判性思维的问题,消除教师拥挤和学生被倾听的现象。

    此外,《意见》还提议增加课程中的挑战程度,为本科科学“添加负面因素”。

    具体来说,它要求高校课程设计增加研究、创新和综合内容,增加学生的学习投入,科学地“增加负面性”,使学生能够体验到“一跳可及”的学习挑战 严格的考试、考核和评价将增强学生通过努力学习获得能力和提高素质的成就感。

    现在,你还想回大学吗?

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